Глава 2. Математика немного сложная, я могу набрать 150 баллов

Глава 2. Математика немного сложная, я могу набрать 150 баллов

Было половина одиннадцатого, когда Су Чжэ дописал последнее слово в сочинении.

Полтора часа ушло на выполнение заданий по китайскому языку, из них час — на сочинение.

Затем он трижды проверил работу, не найдя ни одной ошибки. Время уже было одиннадцать.

Наблюдатель объявил, что те, кто закончил раньше, могут сдать работы и покинуть аудиторию.

Су Чжэ без малейших колебаний поднял руку. Наблюдатель с некоторым удивлением забрал его экзаменационный лист и бланк ответов.

Под странными взглядами трёх наблюдателей он, держа свои вещи, неуверенно встал.

Один из наблюдателей поспешно подошёл и поддержал его.

— Учитель! Я могу идти сам, — Су Чжэ медленно отстранил наблюдателя.

Под пристальным вниманием наблюдателей и других абитуриентов он, пошатываясь, вышел из аудитории. Издалека послышался голос наблюдателя:

— Мы думали, что в нашем уезде Наньмэнь появится лучший ученик провинции, а жаль…

Выйдя из аудитории, Су Чжэ увидел свою классную руководительницу, учительницу Фань Сяохуэй, которая сидела спиной к аудитории на инвалидном кресле. Он тихо подошёл и шёпотом позвал:

— Учитель! Я закончил экзамен по китайскому.

— Уже закончил? Садись, я тебя вывезу, — Фань Сяохуэй резко встала.

— Нет! Я сам выйду, — сказал Су Чжэ, качая головой.

Фань Сяохуэй немного подумала и кивнула в знак согласия.

Расстояние от аудитории до школьных ворот было всего несколько сотен метров. По мере того, как они шли, шаги Су Чжэ становились всё увереннее.

Он сказал учительнице Фань Сяохуэй, которая толкала инвалидное кресло:

— Учитель! С последующими экзаменами я справлюсь сам…

...

Днём, спустя всего полчаса после начала экзамена по математике, Су Чжэ закончил решать последнее большое задание.

Последнее задание было на выбор из трёх, и он без колебаний выполнил все три варианта.

После нескольких проверок прошло всего сорок пять минут с начала экзамена, и до установленного времени сдачи работы оставалось ещё сорок пять минут.

Он сидел и вспоминал знания, полученные в прошлом: математику, физику, химию и так далее.

Чем больше он думал, тем больше чувствовал своё невежество.

Взять, к примеру, физику, которая изучает законы движения материи и её фундаментальную структуру, от макроскопической Вселенной до микроскопических элементарных частиц.

Действительно ли Вселенная образовалась в результате Большого взрыва?

Являются ли нынешние элементарные частицы истинными элементарными частицами?

Было слишком много вещей, которые он не знал и не понимал.

Пока Су Чжэ размышлял об этом, наблюдатель подошёл к нему, постучал по парте и тихо сказал:

— Ученик! До конца экзамена осталось полчаса, скорее решай задачи.

Наблюдатель был явно расстроен!

С самого начала экзамена по математике он внимательно следил за Су Чжэ, учеником, который мог претендовать на звание лучшего в провинции.

Но спустя сорок пять минут экзамена этот ученик начал витать в облаках.

Он знал о том, что Су Чжэ ударила молния, и был в курсе его состояния. Изначально он не собирался напоминать.

Су Чжэ механически поднял голову, на мгновение замешкался и сказал:

— Учитель! Можно уже сдать работу?

Хотя он говорил тихо, другие абитуриенты в аудитории прекрасно его слышали.

— Сдать работу! Ты уверен? — наблюдатель на мгновение опешил. — Ты всё сделал?

В этом году математика особенно сложная, ты…

Сказав это, он остановился.

Это была экзаменационная аудитория, нельзя было говорить слишком много.

Он взял экзаменационный лист Су Чжэ и посмотрел.

Чем больше он смотрел, тем больше удивлялся.

Су Чжэ выполнил все задания, и наблюдатель не мог сразу найти ни одной ошибки.

— Учитель! Я могу идти? — Су Чжэ собрал свои вещи, напоминая наблюдателю, который всё ещё смотрел его работу.

— А! — наблюдатель опустил экзаменационный лист. — Можно! Я помогу тебе выйти.

Он бегло просмотрел математическую работу Су Чжэ и не нашёл явных ошибок, особенно в последнем задании на выбор из трёх, которое тот полностью выполнил.

Су Чжэ не только идеально дал ответы, но и ход его решения вызвал восхищение.

— Спасибо, учитель! — Су Чжэ не стал церемониться. Сейчас он думал о том, чтобы после окончания экзаменов найти хорошее место для учёбы, чтобы расширить свой кругозор и пополнить свою систему знаний.

Когда наблюдатель помогал Су Чжэ, другие абитуриенты издавали возгласы удивления.

— Не может быть! Он уже закончил.

— Составители заданий слишком жестоки, такие сложные математические задачи.

— Я сделал только треть!

...

— Тишина! Хорошо отвечайте на вопросы, до конца экзамена осталось чуть больше двадцати минут, будьте внимательны, — крикнул наблюдатель, поддерживая Су Чжэ, другим абитуриентам.

Су Чжэ вышел из аудитории при поддержке наблюдателя. Издалека навстречу ему поспешила классная руководительница, учительница Фань Сяохуэй, с обеспокоенным лицом.

— Что случилось? Сяо Чжэ, тебе плохо? — Фань Сяохуэй поддержала Су Чжэ.

— Нет! Со мной всё хорошо, — сказал Су Чжэ с улыбкой.

— Учитель Фань, поздравляю! Ученик Су Чжэ стал лучшим в провинции. Вы должны нас хорошо угостить, а ещё поделиться опытом воспитания лучшего ученика, — сказал наблюдатель с улыбкой, отпустив Су Чжэ.

— Что?! — Фань Сяохуэй опешила. Глядя на выражение лица наблюдателя, она поняла, что это не шутка, и что здесь явно есть что-то, чего она не знает. В сочетании с расслабленным видом Су Чжэ, она, кажется, что-то поняла.

— Лучший в провинции! У ученика Су Чжэ есть все шансы, — напомнил наблюдатель.

— Пусть сбудутся ваши слова! Если Сяо Чжэ станет лучшим, я угощу всех учителей всех девяти средних школ нашего уезда большим ужином… — взволнованно сказала Фань Сяохуэй.

— Вот это здорово! Мы будем ждать…

Поболтав немного, наблюдатель вернулся в аудиторию, а Фань Сяохуэй, поддерживая Су Чжэ, направилась к школьным воротам. Хотя она говорила «поддерживая», на самом деле она просто держала его за руку.

Сейчас Су Чжэ ходил уже очень уверенно, почти как обычный человек, но учительница Фань Сяохуэй настаивала на том, чтобы его поддерживать.

— Сяо Чжэ! Я слышала от наблюдателей, что в этом году математика особенно сложная. А ты как думаешь? И как прошёл экзамен по китайскому сегодня утром?

Фань Сяохуэй знала, что экзамен по математике ещё продолжается, и нельзя было много общаться с наблюдателями. Чтобы узнать подробности, ей оставалось только спросить Су Чжэ.

Утром, когда он сдал работу по китайскому на полчаса раньше, она не спросила.

Теперь он снова сдал работу по математике на полчаса раньше. Судя по реакции наблюдателя, Су Чжэ выступил великолепно, иначе наблюдатель не сказал бы тех слов.

— Математика немного сложнее, чем обычно, но, по-моему, всё в порядке. С китайским тоже проблем нет, всё как обычно, — сказал Су Чжэ, остановился и серьёзно добавил: — Учитель! В нашем уезде девять средних школ, учителей там больше тысячи. Если вы их всех угостите, вы разоритесь.

— Не разорюсь, у учителя есть деньги, я… — Фань Сяохуэй остановилась, подумала и сказала: — Сяо Чжэ! Ты говоришь, что уверен, что станешь лучшим в провинции?

— Да! Просто боюсь, что если я стану лучшим в провинции, учитель, вы обанкротитесь.

— Хорошо! Лучший в провинции — это хорошо! Ты обязательно должен стать лучшим в провинции, учитель не боится обанкротиться.

...

Су Чжэ и классная руководительница Фань Сяохуэй с улыбками дошли до школьных ворот. Как только они вышли, к ним подошла красивая девушка с микрофоном.

— Привет, ученик! Я репортёр с городской телестанции… Ты первый, кто вышел из аудитории. Как тебе показалась математика в этом году? Как думаешь, сколько баллов наберёшь?

Пока журналистка задавала вопросы Су Чжэ, родители, собравшиеся вокруг, обратили на них внимание.

Су Чжэ посмотрел на окруживших его родителей, немного подумал и сказал: — Сложность нормальная. Думаю, смогу набрать 150 баллов.

Как только он это сказал, журналистка опешила, а родители вокруг оживились.

— Этот ученик действительно хвастун, 150 баллов — это же максимальный балл!

— Я знаю этого ученика, он сильный кандидат из Первой средней школы Наньмэнь, тот, кто может побороться за звание лучшего в провинции.

— Разве ученик Су Чжэ не лежал в коме в городской больнице? Как он здесь оказался?

— Я знаю. Су Чжэ очнулся вчера и ночью вернулся из города.

...

Журналистка слушала обсуждения родителей вокруг, примерно поняла ситуацию и тут же узнала в стоящем перед ней ученике Су Чжэ, зубрилу, которого трижды ударила молния.

О том, что Су Чжэ трижды ударила молния, сообщала городская телестанция, и тогда она очень сочувствовала.

Внимательно посмотрела на Су Чжэ, стоявшего перед ней: высокий, метр восемьдесят, не толстый и не худой, довольно симпатичный, только лицо немного нездорово бледное.

— Ученик Су Чжэ, вы сильный кандидат на звание лучшего в провинции, но вы пробыли в коме месяц перед экзаменами. У вас всё ещё есть уверенность стать лучшим в провинции?

— Есть уверенность!

...

Пока журналистка брала интервью у Су Чжэ, из школьных ворот стали выходить другие абитуриенты.

Лица этих абитуриентов были не очень довольными, они жаловались, что математический экзамен в этом году был слишком сложным.

Один абитуриент, выйдя из школьных ворот, тут же расплакался перед родителями.

Люди вокруг, услышав это, поняли, что этот абитуриент обычно набирал по математике 120 баллов, а в этот раз не смог набрать даже 60.