— Я тебя дважды звал, а ты не слышал?
Профессор отложил учебник и неторопливо подошёл к Рейнору, словно желая посмотреть, на какой странице открыт его учебник.
— Ах! Простите, профессор, я так увлёкся чтением, что не заметил!
— Я правда очень извиняюсь!
Умение врать, глядя в глаза, Рейнор освоил давно и в совершенстве, и сейчас оно пригодилось. В конце концов, это просто отговорка, кто так не умеет?
К тому же, теперь он славный паладин, и если у него не будет навыков убеждения, то его будущее определённо не будет гладким.
...
— Пф!!
— Хех...
Услышав слова Рейнора, остальные ученики слегка зашумели. Некоторые, например, некий толстяк, чуть не прыснули от смеха.
— Вот как?
— Тогда попробуй решить эту задачу, должно быть несложно, верно?
Подойдя к Рейнору и увидев страницу в его учебнике, профессор, всё поняв, указал на доску.
Он заметил, что страница, на которой открыт учебник Рейнора, вовсе не соответствовала сегодняшнему материалу, а опережала его слишком сильно. Этот материал должны были проходить примерно через месяц. Он не верил, что Рейнор мог понять такие продвинутые знания, да ещё и увлечься ими?
— Эм, задача?
— О! Я вижу! Очень просто, какую именно вы хотите, чтобы я решил?
Услышав, что профессор хочет, чтобы он решил задачу, Рейнор сразу же инстинктивно посмотрел на доску.
В этот момент на доске уже было написано несколько задач, и Рейнор, лишь бегло просмотрев их, обнаружил, что это всё довольно простые задачи по тригонометрии.
Конечно, ещё больше Рейнора удивило то, что он совершенно не заметил, как на доске появилось столько записей!
Оказывается, незаметно прошло уже пол-урока?
— Очень просто?
— О!
— Отлично! Прекрасно! Тогда... попробуй решить первую задачу?
Увидев, что Рейнор, кажется, снова отвлёкся, профессор невольно покачал головой, а затем прямо указал на первую задачу на доске.
— Не нужно пробовать, ответ точно (Б)!
Рейнор лишь мельком взглянул на первую задачу и дал ответ за одну секунду.
— Это!
— Ты уверен?
— Конечно, уверен!
— Хорошо, тогда почему ты выбрал (Б)? Можешь объяснить?
— Потому что сумма длин двух сторон треугольника всегда больше длины третьей стороны! Аналогично, длина любой стороны не может быть больше суммы длин двух других сторон! А сейчас известно, что сумма длин двух сторон равна 40, следовательно, третья сторона не может быть больше или равна 40! Поэтому даже считать не нужно, исходя из предложенных вариантов, правильный вариант определённо (Б).
В своё время Рейнор пробился сквозь горы задач и моря экзаменов. Что касается других предметов, он не мог ручаться, но с простыми математическими задачами он справлялся, тем более с такими простыми геометрическими задачами 12-го класса.
...
— Отлично! Садись.
— Ты очень хорошо усвоил основы геометрии, но математика — точная наука. Я бы предпочёл, чтобы ты всегда сначала считал, а не использовал такой хитрый метод исключения?
Увидев, что попытка подловить не удалась, и заметив, что Рейнор хорошо усвоил материал, профессор не стал продолжать придираться. В конце концов, студенты, которые учатся в этой школе, — дети богатых и влиятельных семей, и он определённо не мог заходить слишком далеко.
— Хорошо, ученики, давайте посмотрим на следующую задачу...
Слегка поучив нерадивого ученика, который отвлекался на уроке, профессор снова повернулся и подошёл к кафедре, сел на стул, закинул ногу на ногу и начал объяснять следующую задачу.
— Эй...
Вскоре скучающий Рейнор снова отвлёкся, снова украдкой посмотрел на девушку рядом и губами поздоровался с ней.
...
К сожалению, она его полностью проигнорировала, всё так же сосредоточенно глядя на доску.
— Ладно...
Вздохнув про себя и обнаружив, что его аура главного героя, кажется, не очень хорошо работает и не так-то просто подцепить старшеклассниц, первокурсниц или одноклассниц, Рейнор лишь с досадой скривил губы и стал рассеянно листать учебники, которые казались ему очень простыми. В то же время он начал беспорядочно планировать, думая о некоторых событиях, которые должны произойти в этом мире в будущем.
Например...
Тот парень, которого укусил паук и который получил мощные способности, наверное, сейчас тоже учится в средней школе?
Конечно, если посчитать время, он должен быть на два-три года или даже больше моложе его?
И ещё...
Что насчёт этих штук, называемых Камнями Бесконечности? Стоит ли ему попытаться собрать два-три штуки до прихода этого уродливого парня по имени Танос, а потом постараться собрать их все, а затем попробовать щёлкнуть пальцами под Щитом Святого Света, чтобы посмотреть, насколько это весело?
Только...
Щёлкнуть пальцами под Щитом Святого Света легко, но... какое желание загадать?
Сделать так, чтобы все, кто против него, превратились в пыль, или чтобы все люди во всей вселенной безоговорочно подчинялись ему, например, чтобы эта одноклассница, чьего полного имени он даже не помнил, активно откликнулась на его ухаживания?
Жаль, что Камни Бесконечности, возможно, появятся ещё очень нескоро, и риск борьбы за них будет очень велик. Этот Танос, наверное, тоже не из простых, поэтому спешить нельзя, и не стоит спешить. Нужно медленно и постепенно всё планировать.
Кроме того, до этого он должен найти способ постепенно наращивать свою силу. Ни в коем случае нельзя делать всё самому, сражаясь с врагами один на один. Это слишком глупо.
В этом отношении нужно всё же поучиться у Таноса, одиночные бои действительно не приветствуются!
Но...
Как именно развиваться и наращивать силу?
Если просто зарабатывать деньги и иметь телохранителей из обычных людей, то у него это уже есть, но этого определённо недостаточно. А за так называемыми «супергероями» уже давно следит некий лысый из Щ.И.Т.а, у него самого определённо нет шансов, к тому же у него нет уверенности, что он сможет подчинить этих парней с очень сильными характерами.
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|