Глава 3. С детства был великим демоном (Часть 1)

В это время несколько парней быстро прошли мимо нее, собрались вокруг юноши и начали болтать и смеяться.

Разум, который Е Лин только что потеряла, тут же вернулся на место.

Она замедлила шаг, медленно следуя за ними.

Она последовала за ними через школьные ворота, направилась к зданию старшей школы, поднялась на 3-й этаж и, наконец, вошла в класс.

Е Лин остановилась у двери класса и подняла голову.

1-й класс естественнонаучного направления, старшая школа.

Она взглянула в класс. Шел утренний урок чтения. Не зная, собирают ли домашнее задание, несколько учеников ходили по классу. Несколько парней, которые только что вошли, сели в задних рядах.

В этот момент проявился недостаток Е Лин — близорукость с астигматизмом. Она не могла разглядеть лица.

Как ужасно.

Но стоять у чужого класса тоже было неуместно. Е Лин огляделась и направилась к учительской.

Е Лин не знала, что как только она повернулась и ушла, парни, которые шли впереди нее и, казалось, все время шутили, начали говорить о ней.

— Никогда не видел ее, наверное, она не из старшей школы. Угадайте, кто ей понравился?

— Она даже шла за нами до самой двери нашего класса.

— Надеюсь, ей понравился я, — хихикнул смуглый парень. — Эта девушка такая красивая.

Его слова вызвали отклик у других, и они тут же заговорили наперебой: — Я тоже могу.

В этот момент кто-то похлопал Пэй Юньяна по руке: — Красивая, правда?

— Как насчет этой, Ян-гэ?

Пэй Юньян достал учебник и неторопливо листал страницы: — Не знаю, не видел.

Он знал, что за ним кто-то идет. Шаги были легкими, но уверенными — это была девушка, не очень тяжелая, с интровертным характером.

Убедившись, что она не представляет для него угрозы, Пэй Юньян перестал обращать на нее внимание. Какая разница, красивая она или нет? Какое ему до этого дело?

Увидев равнодушный вид Пэй Юньяна, эти парни поняли, что он не заинтересован в этой теме, и, переглянувшись, сменили разговор.

В учительской.

Е Лин послушно улыбнулась директору по учебной работе: — Если возможно, я бы хотела перевестись в естественнонаучный класс.

Директор по учебной работе удивленно посмотрел на нее: — Ты уверена?

— Ты ведь училась в гуманитарном классе в Присоединенной школе, верно?

Взглянув на ее табель, он увидел отличные оценки, очень высокие баллы по основным предметам: языку, математике и английскому.

С учетом ее гуманитарных предметов, даже в гуманитарном классе их школы ее оценки вошли бы в десятку лучших в классе.

Хотя ее оценки по основным предметам были хорошими, это не означало, что она сможет приспособиться к темпу естественнонаучного класса. В конце концов, гуманитарные и естественнонаучные предметы — это два разных направления.

Е Лин увидела колебания директора и медленно сказала: — Я давно хотела перевестись. Я самостоятельно изучала естественнонаучные предметы. Хотя поначалу мои оценки по ним могут отставать, я буду стараться.

Чтобы убедить директора, она даже предложила написать тест по естественнонаучным предметам прямо сейчас, чтобы он мог оценить ее уровень.

Раз уж она так сказала, решимость Е Лин перевестись в естественнонаучный класс была очевидна.

В конце концов, выбор между гуманитарным и естественнонаучным направлением — это выбор самих учеников. Их Первая средняя школа всегда ставила людей на первое место и не вмешивалась чрезмерно в такие вопросы.

Хотя он все еще считал это немного жаль. Если бы она хорошо подготовилась по гуманитарным предметам, возможно, она могла бы побороться за место в первой десятке провинции.

Директор по учебной работе кивнул: — Хорошо, сначала я устрою тебя в естественнонаучный класс. Если почувствуешь, что отстаешь, приходи и скажи мне.

Е Лин улыбнулась: — Такого дня не будет.

Такая уверенная.

Нет учителей, которым бы не нравились хорошо успевающие и послушные ученики, особенно такие, как Е Лин, чьи глаза при улыбке изгибались, делая ее лицо очень милым.

Директор по учебной работе достал список учеников класса и, небрежно пролистав его, сказал: — Тогда ты пойдешь в...

Сердце Е Лин замерло. Ей очень хотелось сказать директору, чтобы он перевел ее в 1-й естественнонаучный класс.

Но она знала, что 1-й естественнонаучный класс всегда был лучшим среди естественнонаучных классов. Туда попадали только самые лучшие ученики. Согласится ли он на такую договоренность для нее, которая перевелась из гуманитарного класса?

Директор по учебной работе: — В 1-й естественнонаучный класс.

Е Лин слегка расширила глаза.

Директор по учебной работе поднял голову и улыбнулся: — В нашей школе действует система перевода по результатам. Промежуточные и итоговые экзамены используются для перераспределения учеников. Первые 50 учеников попадают в 1-й естественнонаучный класс.

— Так совпало, что две недели назад один ученик из 1-го естественнонаучного класса перевелся, и сейчас там 49 человек.

Е Лин сразу все поняла.

Обычно ее должны были бы определить в один из последних обычных классов, но директор по учебной работе, видя ее отличные оценки, захотел ей помочь и поэтому устроил ее в 1-й естественнонаучный класс.

Если у нее не будет таланта к естественнонаучным предметам и оценки будут средними, после промежуточных экзаменов ее переведут в обычный класс.

Конечно, между обычными и профильными классами есть разница в преподавательском составе и учебной атмосфере. Директор по учебной работе устроил ее в профильный класс заранее, чтобы она могла пользоваться теми же ресурсами и атмосферой, что и ученики профильного класса. Это было сделано из любви и уважения к таланту.

Е Лин приняла его доброту, тут же выпрямилась и с серьезным выражением лица пообещала: — Спасибо, директор. Я буду усердно учиться и постараюсь остаться.

Пока Пэй Юньян в 1-м естественнонаучном классе, она не вылетит из него.

Классным руководителем 1-го естественнонаучного класса был лысеющий мужчина средних лет по имени Лю Силэ. У него был немного вспыльчивый характер. Задав ей несколько вопросов, он отвел ее в класс.

В это время шел первый урок — физика.

Учитель физики любезно уступил место у доски. Классный руководитель подошел и кратко рассказал о переводе Е Лин в их класс, попросил их хорошо ладить, а затем попросил Е Лин сказать пару слов.

Когда она только вошла, Е Лин быстро оглядела класс.

Высокие парни сидели в задних рядах. Один из них сидел на 6-м ряду, вторая парта с конца, подперев щеку одной рукой и небрежно крутя ручку другой. Его бледная кожа была очень заметна.

Хотя она не могла разглядеть его лицо, его фигура и очертания казались ей смутно знакомыми.

Она отвела взгляд, подошла к доске: — Здравствуйте, меня зовут Е Лин, я перевелась из Присоединенной школы...

Лэй Яотин, сидевший позади Пэй Юньяна, воскликнул: — Вот черт! Это же та девушка, что шла за нами утром?

— Оказывается, она новенькая.

Ван Чжэ, сидевший рядом с ним, тут же включился в разговор: — Утром мельком взглянул и подумал, что красивая, а сейчас смотрю — еще красивее, лучше, чем школьная красавица.

Парни вокруг обсуждали внешность Е Лин: какая у нее сияющая белая кожа, нежная и гладкая, как молоко, глаза, опущенные в уголках, как у щенка, изогнутые, милые и очаровательные, и даже ямочки на щеках...

Что это за описания?

Пэй Юньян небрежно приподнял веки и встретился взглядом с новенькой, спускающейся с подиума.

Она подошла к 7-му ряду, третья парта с конца. Между ними был проход, и она сидела на одно место выше него.

Она медленно остановилась перед своим местом и, словно невзначай, подняла голову, чтобы посмотреть на него. Ее губы слегка сжались, и две маленькие ямочки дрогнули.

— Ого-го.

Парни вокруг Пэй Юньяна издали возбужденный низкий рык: — Какая милая.

Сам Пэй Юньян замер.

Е Лин села на свое место и дружелюбно поздоровалась с соседкой по парте: — Привет.

Ее соседкой по парте оказалась полненькая, немного замкнутая девушка. Она написала свое имя на бумаге и подвинула его: — Привет, меня зовут Чжоу Юй.

Ван Чжэ, сосед Пэй Юньяна по парте, поделился впечатлениями с другими: — Наконец-то у нас появилась красавица класса. Наш первый класс больше не будут называть классом монахов.