У этого младшего сокурсника, кажется, не все в порядке с головой

У этого младшего сокурсника, кажется, не все в порядке с головой

У Ли Цзюнь была однокурсница из той же научной группы по имени Ду Лань.

Одна научная группа означает, что у них один и тот же научный руководитель. Только Ду Лань изучала Теорию учебных программ и обучения, она академический магистр, учится три года; Ли Цзюнь изучала Современные образовательные технологии, она профессиональный магистр, учится два года.

Конечно, предметы для поступления в магистратуру у них тоже были разные. Ду Лань сдавала педагогику под номером 311, а Ли Цзюнь — комплексный экзамен по педагогике под номером 321.

Академическая магистратура (сокращенно «академ. маг.») в основном ориентирована на научные исследования и написание статей. Как говорила моя тетя, это «придираться к словам»; профессиональная магистратура (сокращенно «проф. маг.») больше ориентирована на практику, на подготовку специалистов для работы в сфере образования. Обычно это работающие люди, которые выделяют время для повышения квалификации (например, для соответствия требованиям к образованию для карьерного роста).

Ду Лань сказала, что знает младшего сокурсника Хэ Юйлу. Этот младший сокурсник во время собеседования обращался к ней, чтобы узнать о содержании интервью.

Ду Лань пришла в общежитие в гости именно перед тем, как новые студенты специальности по детскому образованию должны были выбрать научных руководителей, чтобы Хэ Юйлу рассказала ей о реальной ситуации с преподавателями этой специальности.

Хотя Хэ Юйлу не испытывала особой симпатии к Ду Лань, потому что, можно сказать, Ду Лань «вырвала» у нее контакт в WeChat.

— Я знаю Хэ Чжэнъин с вашей специальности. Она с тобой на одном курсе, верно?

Тон ее был таким, что Хэ Юйлу подумала, будто с ней разговаривает завуч.

— Верно.

— Тогда добавь меня в WeChat, отсканируй мой код.

Снова фраза без оснований, которую нельзя было отвергнуть.

Хэ Юйлу чувствовала себя непонятно. Они не знакомы, на специальности по детскому образованию всего два человека, Ду Лань не с ее специальности, и по ее виду Хэ Юйлу совсем не хотелось с ней общаться.

Если бы не самообладание Хэ Юйлу, не позволяющее ей взорваться на месте, она бы давно ее отшлепала!

Ду Лань всегда производила впечатление человека, которому все должны несколько миллионов, но поскольку речь шла о преемнике на ее специальности, Хэ Юйлу все же серьезно ей рассказала:

— Оба научных руководителя очень хорошие. Специальность по детскому образованию — это относительно новая специальность, нет преподавателей, которые бы напрямую ей соответствовали.

— Женщина-преподаватель красивая и добрая, раньше она занималась дошкольным образованием; мой научный руководитель раньше изучал менеджмент, занимается исследованиями в области управления детским образованием.

— Что касается званий, оба доценты. Что касается должностей, про женщину-преподавателя я не знаю, а мой научный руководитель — заместитель декана. Вот и все.

— А ты знаешь, как выглядит этот младший сокурсник?

— Да, у меня есть его фотография размером один дюйм.

— Покажи мне.

Ду Лань щедро достала фотографию младшего сокурсника. — Ну как, симпатичный?

— М-м... Ну, так себе.

— И это не симпатичный?

— Дайте посмотреть, дайте посмотреть... Любопытство — стандартная черта каждой девушки.

Что сказать о младшем сокурснике, нельзя сказать, что он не симпатичный, но и не такой, чтобы прямо сногсшибательно красивый.

К тому же, младший сокурсник не обязательно выберет научного руководителя Хэ Юйлу.

— Лулу, Лулу, проснись, проснись.

Хэ Юйлу чувствовала себя неважно из-за месячных, после обеда занятий не было, и она пролежала в кровати в общежитии весь день.

— Что случилось?

— Как там твой научный руководитель?

— Что значит «как»?

— Ну, в чем его основное направление исследований, чем он занимается на факультете педагогики и так далее.

— Почему ты вдруг этим заинтересовалась? Что произошло?

Эта девушка была из общежития Ду Лань, но Хэ Юйлу не была с ней очень близка, обычно они мало общались, только виделись на занятиях.

— О... Ничего особенного, просто твой младший сокурсник угостил нас ужином, поэтому я пришла спросить о ситуации.

— Младший сокурсник?

Хэ Юйлу думала, что младших сокурсников несколько.

— Да, тот самый, которого знает Ду Лань, младший сокурсник с вашей специальности, он угостил нас ужином, и я подумала, что ты с специальности по детскому образованию, и пришла спросить о ситуации.

— О... Вот как.

Хэ Юйлу подумала, что у этого младшего сокурсника большое влияние, раз две старшие сокурсницы с Теории учебных программ и обучения пришли к ней, чтобы узнать о научном руководителе.

Хэ Юйлу посчитала, что хотя она не очень хорошо знакома с этой девушкой, но, как говорится, «кто ест чужое, тот говорит меньше». Рискуя показаться не очень близкой с Хэ Юйлу и быть проигнорированной, она все равно так усердно пришла спросить, это тоже чего-то стоит.

Поэтому Хэ Юйлу повторила ей то же, что сказала Ду Лань.

— Младший сокурсник, чтобы отблагодарить Ду Лань, специально угостил ее ужином?

Хэ Юйлу подумала, что этот младший сокурсник довольно порядочный.

— Нет, нет, он всех угостил.

— Всех угостил?! Он что, такой богатый и надменный?!

— Я не знаю, но, во всяком случае, за большим столом были все студенты этого набора, кроме меня и Ду Лань, он всех угостил.

Хэ Юйлу, похоже, встретила либо младшего сокурсника-мажора, либо человека с проблемами с головой.

Она склонялась ко второму варианту, потому что даже если у этого человека много денег, он не должен был угощать всех. По крайней мере, тех, кто помог, и однокурсников еще можно понять, но угощать всех подряд — что это такое?

К тому же, угостив всех этих не очень близких людей, разве не эффективнее было бы просто пригласить старшую сокурсницу со своей специальности, чтобы узнать о научном руководителе?

У него точно не все в порядке с головой.

Новогоднее желание оказалось младшим сокурсником с не совсем нормальной головой, который к тому же был настолько богат и надменен, что пригласил двух старших сокурсниц с Теории учебных программ и обучения, чтобы они выведали информацию у Хэ Юйлу. Это действительно слишком показушно.

Хэ Юйлу сразу подумала, что лучше бы такого младшего сокурсника не было.

Скользкий, развязный младший сокурсник с не совсем нормальной головой. Хэ Юйлу подумала, что, возможно, лучше бы ей досталась младшая сокурсница.

Как страшно!

После групповой встречи на этой неделе Хэ Юйлу поделилась этой информацией о младшем сокурснике со старшей сокурсницей, чтобы узнать ее мнение о его характере.

— Я не совсем понимаю, но по твоему описанию, у этого человека есть проблемы.

— Проблемы — это нормально, у кого их нет в жизни? Но страшно, если его проблемы будут конфликтовать с моими. Этот парень просто вызывает дискомфорт.

— Ведь если мы будем в одной научной группе, придется постоянно общаться, это очень неудобно.

Это действительно пугает.

До следующего Нового года осталось около полугода, загадывать желание сейчас, наверное, уже поздно.

Что же делать?

«Только бы он не выбрал моего научного руководителя», — мысленно повторяла Хэ Юйлу.