Экзаменационная аудитория
Двадцать шесть одноместных парт были аккуратно расставлены в ряд, за каждой сидела фигура, склонившаяся над бумагой. По аудитории с серьезными лицами расхаживали экзаменаторы, и стоило кому-то чуть поднять голову, как на него обрушивался шквал пристальных взглядов.
В помещении было душно, палящее солнце било в окна, освещая сидящих у окна. Несколько учеников, не выдержав, подняли головы, чтобы посмотреть наружу, но, испугавшись взгляда учителя, тотчас опустили их.
Среди учеников особенно выделялась одна девушка. Все это время она не двигалась. Вообще.
Такая дисциплина не осталась незамеченной. Одна из экзаменаторов — женщина средних лет — подошла и украдкой взглянула на ее экзаменационную работу. Брови учительницы тотчас нахмурились.
Лист с заданиями по математике был пуст от начала до конца.
Для лучшей старшей школы провинции это было неслыханное дело! Даже самый нерадивый ученик, обучающийся по договору, хотя бы написал свое имя.
Пальцы женщины шевельнулись, ей очень хотелось забрать лист и выставить девчонку вон… Прошло больше половины времени, теперь даже самый способный ученик не смог бы сдать экзамен.
Тем более, что этот тест…
Как раз в тот момент, когда она уже протянула руку, ученица вдруг дернулась и зачеркнула часть цифр в последнем задании, а несколько цифр обвела кружком, затем она нарисовала какие-то символы на черновике, несколько раз переписала эти цифры и символы, провела между цифрами несколько линий и проставила на них странные метки.
Сердце экзаменатора екнуло. Столь странная картина невольно наводила на мысли о списывании, которое постоянно случалось в экзаменационных аудиториях, несмотря на все запреты. Она обошла ученицу кругом. Девушка все время держала голову опущенной, черные волосы рассыпались по плечам, открывая уши. Наушников не было, руки лежали на столе, ящик был пуст, из одежды — простая футболка и джинсы. Ни каких следов шпаргалок.
За это короткое время ученица написала несколько символов под этими цифрами, а затем записала ответ в задании.
Ответы еще не были опубликованы, и потому учительница не знала, правилен ли он, но раз девушка начала делать задания, то сказать было нечего. Посмотрев еще немного, она медленно отошла.
А если бы она обернулась еще раз, всего разок, то ее глаза наверняка вылезли бы из орбит.
Последнее задание было лишь короткой разминкой. Выполнив его, ученица тут же перевела взгляд в начало листа и начала лихорадочно писать.
На каждое задание, стоило ей только взглянуть, она, не колеблясь, записывала ответ — даже на задания, требовавшие развернутого ответа.
Закончив писать, она отложила ручку, и начала смотреть в окно.
Яркое солнце, зеленые деревья, трава, горы, вода, облака, небо — все осталось прежним…
Голубая планета не изменилась, в отличие от ее хозяев.
Эти существа обладали удивительно низким уровнем цивилизации и в то же время невероятно острыми инстинктами, они отчаянно защищались и столько же неистово бросались в атаку, они были невероятно чувствительны и одновременно жестоки… С ними так трудно было ужиться и так легко обмануть их… И это было очаровательно!
Не то что сейчас. Оказавшись здесь, она обнаружила, что обмануть новых хозяев не так-то просто. Она едва научилась ходить, как ее притащили сюда, усадили и всучили этот древний инструмент для письма, а потом она в растерянности смотрела на незнакомые символы.
Похоже, цивилизация Голубой планеты претерпела немалые перемены и в итоге пошла по пути, похожему на путь ее собственной родины, но все же отличному от него.
Судя по морфологии окружающих ее двуногих млекопитающих, они находились где-то на средней или, может быть, поздней стадии индустриальной цивилизации, зачатки технологической цивилизации только-только начали появляться.
Всем живым существам приходится проходить через извилистый путь эволюции и развития цивилизации. Чего же ждать ей на этом пути?
Эх.
Пользуясь свободным временем, она осторожно извлекла некоторые воспоминания прежней хозяйки этого тела и с трудом поняла, что она участвует в чем-то под названием «вступительный экзамен», который используется для некого ранжирования, распределения по классам…
Что это значит? С ранжированием более-менее понятно… Распределение по классам… Какая-то форма расизма? Похоже, эта цивилизация оказалась куда менее развитой, чем она думала…
Вступительный экзамен включал четыре предмета: математику, китайский язык, английский язык и естествознание. У математики на ее родине было другое название, и хотя способ выражения и символы были разными, как только она поняла значение этих символов, все оказалось настолько просто… что в это было трудно поверить.
Прозвенел звонок, пора сдавать работы.
Подражая другим ученикам, она сдала свою работу и, осторожно сев на свое место, стала наблюдать, как окружающие выходят из этого замкнутого пространства, называемого классной комнатой, и тихо размышлять, что же ей делать дальше…
— Мо-Мо! Ты чего сидишь как истукан? Пошли обедать! И заодно приберемся в комнате… — к ней подбежала девушка с задорным хвостиком и потянула ее за собой. — Эй, не дури, вступительный экзамен в Первую старшую школу всегда был ужасно сложным, ты же знаешь, особенно тесты по естественным наукам… А математика — это, так, ерунда.
Мо-Мо… это, наверное, ее нынешнее имя. Она тихо проследовала в чертоги памяти в поисках подсказки и мгновенно нашла бесчисленное множество воспоминаний, связанных с именем «Мо-Мо».
Сюань Мо. Так зовут эту пятнадцатилетнюю человеческую девочку.
Теперь она сможет спокойно жить среди людей в ожидании следующей гибернации, пока… не прилетят ее сородичи.
— Мо-Мо, я заметила, что ты сегодня с утра какая-то рассеянная, ну-ка, соберись! Сегодня еще китайский, а завтра — английский. Это же наш конек! Если мы их сдадим, все будет хорошо!
Сюань Мо посмотрела на девушку, которая тянула ее за собой, ее так называемую «подругу детства» по имени Тянь Цзинцзин, очень… легкомысленную (про таких еще говорят «ни сердца, ни легких»)?… человеческую девушку.
Описание Тянь Цзинцзин вызвало у Сюань Мо некоторое сомнение, и ей захотелось просканировать Тянь Цзинцзин, чтобы узнать, действительно ли у той нет этих двух жизненно важных для людей органов.
Впрочем, что толку, если она узнает? Все равно она не сможет приделать их ей.
Она последовала за Тянь Цзинцзин и вскоре подошла к месту, где было много людей. Все они держали в руках железные пластины с углублениями. Похоже, они получали пищу… Расходный материал, дающий скудные запасы энергии по сравнению с производимыми отходами.
— Говорят, что в Первой старшей школе очень хорошо кормят, и, похоже, это действительно так! — Тянь Цзинцзин с энтузиазмом разглядывала все вокруг. Она взяла два подноса и протянула один Сюань Мо. — Держи, что будешь есть? Пойдем встанем в очередь!
Сюань Мо растерялась. Она только что поняла, что делают эти существа, а в следующий момент ей будет нужно делать то же самое. Значит, после того, как она научилась пользоваться письменными принадлежностями, ей нужно будет научиться пользоваться столовыми приборами?
И действительно…
Незаметно наблюдая за тем, как Тянь Цзинцзин держит палочки, Сюань Мо сначала держала палочки неподвижно, делая вид, что смотрит по сторонам, а сама запоминала основные движения, после чего взяла палочки правильным хватом.
— Ешь скорее! Еда остынет!
Проклятье, еще нужно научиться жевать!
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|