Название: Главная героиня, выслушай мои объяснения [Попадание в книгу]
Автор: Тан Сянь
Аннотация:
【Примечания для чтения: В этой истории много неожиданных поворотов, вы не узнаете финал до самого конца, поэтому не дайте себя обмануть внешним видом (￣▽￣)】
Се Ин проснулась и обнаружила, что попала в роман-ангст,
И стала злобной Сёу, 'одержимой и пристрастной' к главному герою (Гун).
Не получив желаемого, любовь превратилась в ненависть, и она шла на все (?).
Взяла домашнее задание героини, чтобы списать, и в итоге потеряла?
Порванная школьная форма героини, которую та собиралась выбросить, исчезла?
Ластик из пенала тоже был подменен.
В итоге все это оказалось в ее комнате.
Когда все вскрылось, собранные ею вещи обнаружила их настоящая владелица, и атмосфера стала очень неловкой.
— Се Ин: Я могу объяснить.
Ань Сыци посмотрела на нее, слушая ее объяснения.
Се Ин, держа эти предметы, сказала: — Это все недоразумение, я не... — Однако, из-за следов, оставленных на этих предметах (ведь ей приходилось постоянно доставать их, используя разные методы, чтобы собрать необходимую ауру для системы), любые ее дальнейшие объяснения казались бы бледными.
— Ань Сыци: Если тебе нравится, у меня есть еще, отдать тебе все?
Се Ин покачала головой: — Не нужно.
(То, что ты даешь, не приносит мне очков).
Ань Сыци подумала про себя: То, что я даю, ей не нужно, зато она любит тайно собирать... Неужели я ей так нравлюсь?
Одержимая и пристрастная злобная (на самом деле предельно серьезная и наивная милашка) Сёу VS Самоуверенный коварный Гун.
Примечания для чтения:
1. 1V1, ХЭ;
2. Две главные героини не родные сестры, у них разные отцы и матери, и даже номинально нет родства~
Теги: Сильные персонажи, Путешествия во времени, Романтика, Попадание в книгу, Современность, Главный персонаж — Сёу.
Ключевые слова для поиска: Главные герои: Се Ин, Ань Сыци ┃ Второстепенные персонажи: ┃ Прочее: Попадание в книгу, Школа, Юри.
Краткое описание в одном предложении: Моя одержимость тобой — притворство!
Идея: Не сдаваться, не бросать!
(Нет комментариев)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|