Зарождение симпатии

Зарождение симпатии

Следующие полмесяца прошли в занятиях, и вскоре наступило время первой контрольной работы.

Чжан Жосин ожидала этого. По основным предметам она набрала более 90 баллов, что было даже немного выше, чем она предполагала.

①

На уроке литературы разбирали контрольную работу.

— Вот этот текст на вэньяне… Идиому «ганьнао туди» (провалиться сквозь землю от стыда / быть готовым умереть за дело) некоторые перевели буквально как «печень и мозги размазаны по земле».

— А?

— Ха-ха-ха!

— Я тоже так хотела написать, но не решилась, ха-ха!

Чжан Жосин увидела, как лицо Цзян Юэ слегка покраснело, а улыбка стала ещё нежнее.

— Так писать нельзя, хорошо? Просто пишите «ганьнао туди», и всё будет в порядке.

После объявления результатов Цзян Юэ принесла пакет с конфетами и раздала каждому по одной.

Чжан Жосин досталась конфета со вкусом персика.

②

На следующем уроке проверяли знания, записанные на предыдущем.

Вызывали по рядам, сзади наперёд. Цзян Юэ подходила к каждому ученику.

У Чжан Жосин не было привычки заучивать общие литературные знания, поэтому, когда она встала, в голове у неё было пусто.

Естественно, она не смогла ответить.

Цзян Юэ вздохнула и продолжила спрашивать дальше по ряду.

— Садитесь все.

Чжан Жосин неловко потёрла нос и смущённо села.

В тот момент расстояние между Чжан Жосин и Цзян Юэ было меньше десяти сантиметров.

③

Разбирали стихотворение «К жаворонку».

Говорили о синестезии как риторическом приёме.

Цзян Юэ привела пример:

— Твоя улыбка очень сладкая.

Очень наглядно.

Цзян Юэ не знала, что Чжан Жосин запомнила эту фразу на очень-очень долгое время.

④

Однажды Цзян Юэ сказала, чтобы ученики, выполняя домашнее задание по литературе, нумеровали пункты ответа: 1, 2, 3, 4, чтобы было видно, за что начисляются баллы.

Чжан Жосин внимательно слушала, но… у неё была плохая память, и в тот же день она всё начисто забыла.

На следующий день на уроке литературы Цзян Юэ вошла с листком бумаги.

Он был испещрён именами учеников.

Среди них было и имя Чжан Жосин.

Цзян Юэ стояла у доски и с серьёзным лицом начала зачитывать имена из списка.

— Чжан Жосин!

Она встала со смешанным выражением лица.

Кто знает, к добру это или к худу?

Среди тех, кого назвали до неё, были и отличники.

— Вы знаете, почему я вас вызвала?

— …

— Я же вчера говорила, что в ответах по литературе нужно нумеровать пункты. Я зря говорила? — Цзян Юэ подумала и добавила: — Вы все, напишите цифры «1234» сто раз, хорошо? Завтра староста по предмету соберёт.

Атмосфера снова стала расслабленной, Цзян Юэ тоже не смогла сдержать улыбку.

— Садитесь.

⑤

После урока Цзян Юэ забыла свой телефон в классе.

Она поспешно вернулась в кабинет, чтобы забрать его.

Учитель следующего урока уже был в классе, и на столе лежало несколько телефонов.

Цзян Юэ постеснялась войти и сказала:

— Кто-нибудь, принесите мне мой телефон?

— Учитель, а какой ваш?

Цзян Юэ торопилась, подошла к столу, увидела свой телефон, взяла его и собралась вернуться в учительскую. Подойдя к двери, она обернулась и показала нам свой чехол для телефона.

Ярко-красный чехол, на котором выделялись четыре иероглифа.

«Учительница литературы».

Она улыбнулась, помахала рукой и ушла.

⑥

«Песнь о лютне».

В конце вечерней самоподготовки был опрос.

Задание выучить наизусть дали всего пару дней назад, и Чжан Жосин не успела выучить.

Цзян Юэ начала вызывать учеников по рядам, с севера на юг.

Чжан Жосин уткнулась в книгу, время от времени поднимая глаза, чтобы посмотреть, кого вызвали.

Ученик с задней парты вернулся от учительского стола. Настала очередь Чжан Жосин.

Она подошла с учебником и протянула его Цзян Юэ.

— Услышав звуки лютни, я вздохнула, а услышав эти слова, снова застонала…

Взгляд Чжан Жосин блуждал, она запиналась и в конце концов замолчала.

— Ты учила по одной строчке? — Цзян Юэ подняла голову и взглянула на неё.

— Да.

— Так учить немного медленно. Сначала нужно понять смысл текста, а потом учить, опираясь на понимание, так будет эффективнее. Иди и подучи ещё, — Цзян Юэ указала на строки в книге и вернула её Чжан Жосин.

Чжан Жосин взяла книгу и вернулась на место.

Следующий ученик подошёл к столу.

Чжан Жосин уткнулась лицом в книгу и глубоко вздохнула.