Глава 22. Посмотрим, сколько среди них неблагодарных

Том 1. Глава 22. Посмотрим, сколько среди них неблагодарных

После того, как учитель Кэ была принята во вторую среднюю школу уезда, её отношения с другими учителями подготовительных курсов были довольно прохладными.

В основном из-за того, что её статус был неопределённым, и все, руководствуясь принципом «лучше меньше делать, чем больше», намеренно держались от неё на расстоянии.

К тому же у учителей Ло и других была постоянная работа, а учитель Кэ была нанятым «временным работником», и отношения между ними были несколько сложными.

Но после того, как были показаны тетради Ли Е, несколько учителей снизошли и обратились к учителю Кэ за помощью.

В тетрадях Ли Е были задачи по математике, физике и химии, и каждая из них показалась учителям новой и оригинальной.

— Учитель Кэ, достойна звания студентки шестидесятых, она не только сильна в английском, но и просто универсал!

— Учитель Кэ, помогите этим детям! Они испытывают слишком большое давление, каждая дополнительная задача, которую вы придумаете, увеличивает их шансы поступить!

Учитель Кэ спокойно и величественно ответила:

— Я действительно дала Ли Е несколько задач, и раз они оказались эффективными, то я внесу свой вклад!

Однако, взяв тетради Ли Е, лицо учительницы Кэ резко изменилось, а затем быстро вернулось в норму.

Она думала, что задачи, о которых говорили учитель Ло и другие, это те, что она дала Ли Е, чтобы он «обменивался опытом» с её дочерью, но теперь, взглянув, она поняла, что что-то не так.

Но учитель Кэ, в конце концов, была студенткой двадцатилетней давности, и она быстро оценила изящество задач из тетради Ли Е.

— Эти задачи… непростые.

Учитель Кэ сразу сделала вывод.

Сорокалетний опыт подготовки к экзаменам не мог быть простым.

На первый взгляд, всего несколько задач, но они охватывают гораздо большее количество знаний и более удобны для усвоения учениками, чем уровень восьмидесятых годов, когда только возобновились вступительные экзамены в вузы, и всё ещё находились на стадии проб и ошибок.

Учитель Кэ успокоилась, внимательно изучила суть типов задач и попыталась составить свои.

Но после того, как она составила несколько задач, учитель Кэ почувствовала некоторое разочарование.

Она хотела использовать суть задач из тетради Ли Е и объединить её со своим опытом, чтобы составить новые задачи.

Но когда она действительно начала составлять задачи, она обнаружила, что не может обойти задачи Ли Е, она могла только изменить числа или оформление, а сама суть задач оставалась у Ли Е.

[Неужели мне нужно «заимствовать» у этого ребёнка?]

«Заимствовать» – это звучит красиво, а грубо говоря – «списать».

Представьте, он даёт вашей дочери задачи, а вы потом меняете числа и оформление и выдаёте это за свою заслугу, вас же высмеют!

Учитель Кэ была компетентным и образованным человеком, и у неё было немного смущения.

Вечером, колеблясь, учитель Кэ поговорила со своей дочерью, и ничего не подозревавшая Вэнь Лэюй хвастливо достала из портфеля несколько тетрадей.

Теперь учитель Кэ совсем потеряла терпение, но ей стало очень любопытно, откуда Ли Е взял эти оригинальные задачи.

— Мама, что ты делаешь?

Вэнь Лэюй, быстрая и сообразительная, быстро поняла, что что-то не так, как будто её личные игрушки могут быть испорчены кем-то.

Учитель Кэ спокойно сказала:

— Школа попросила меня составить несколько задач, чтобы помочь ученикам улучшить результаты, я хочу посмотреть эти тетради и перенять опыт.

Вэнь Лэюй неохотно согласилась, но это были вещи Ли Е, поэтому она сказала:

— Тебе нужно поговорить с Ли Е, некоторые ребята в классе постоянно говорят всякую ерунду, не дай бог, твоё добро достанется неблагодарным.

Кэ Лаоши, слегка изменившись в лице, спросила:

— Это, конечно, так, но что же они за странные вещи говорили?

Вэнь Лэюй рассерженно ответила:

— Они сказали, что Ли Е, как Хуан Шижэнь, тайно списал наши задания, и что мы жадные.

Выслушав долгий рассказ дочери, Кэ Лаоши почувствовала и радость, и беспокойство.

Сколько времени прошло, и её дочка никогда ещё не говорила так много за один раз!

Но, вспомнив о проблемах между Ли Е и Лу Цзинъяо, Кэ Лаоши почувствовала некоторую безысходность.

[Ли Е усердно учит английский, наверняка ради Лу Цзинъяо, а вдруг потом…]

Если бы Ли Е знал о мыслях Кэ Лаоши в этот момент, то он бы, конечно, кричал о несправедливости, но никто из окружающих не поверил бы, что Ли Е, так сильно любивший Лу Цзинъяо, откажется от неё, ведь её внешность больше соответствовала эстетике того времени.

***

На следующий день Кэ Лаоши пришла поговорить с Ли Е.

Кэ Лаоши считала, что эти задания Ли Е достал через связи, с большим трудом, поступление в университет – это как пролезть сквозь игольное ушко, никто не хотел, чтобы блага его ребёнка достались кому-то ещё, поэтому необходимо было получить согласие Ли Е, а также указать на его вклад.

— Ли Е, вчера Лаоши Ло показал мне твою тетрадь, ты опять сказал ему, что задания дала я, и теперь я в центре внимания! Посмотри, можешь ли ты дать эти задания всем, конечно, я скажу, что это твоя заслуга.

Ли Е немного подумал и сказал:

— Ладно! Сначала выложим часть, потом решим.

Кэ Лаоши сразу же поняла, что-то не так, и спросила:

— Выложить часть? Что посмотреть?

Ли Е улыбнулся:

— Посмотрим, сколько среди них людей с чёрной неблагодарностью.

— …

***

В обеденное время в столовой второй средней школы уезда выстроилась длинная очередь за едой, Ли Е стоял сзади, тесно прижавшись к окружающим, и медленно продвигался вперёд.

Кто-то говорил, что есть много мяса и пить много вина – это признак молодости и силы, а есть изысканно и аккуратно – это признак старости.

В данный момент Ли Е был в расцвете сил и «ел до отвала».

К тому же, в отличие от детей, с детства сидевших за партой и учившихся, Ли Е с детства занимался кунг-фу с дедом, поэтому его желудок был очень сильным, и он обладал огромным аппетитом.

В особенности после перерождения Ли Е чувствовал, что его тело – это бездонная яма, сколько бы питательных веществ он ни потреблял, тело быстро их усваивало, а сила, ловкость, выносливость и другие качества этого тела постоянно и незаметно улучшались.

Цена этому – сильный голод, он голодал ещё до обеда.

В состоянии сильного голода Ли Е чувствовал, что мог бы съесть даже быка, если бы тот стоял перед ним.

В столовой второй средней школы уезда не было быков, было только три блюда, наложенных в большие алюминиевые тазики.

— Порцию капусты, порцию картофеля и ещё порцию тушёной редьки с мясом.

Ли Е с трудом добрался до окошка школьной столовой и заказал все три блюда.

Взоры окружающих учеников тут же сосредоточились на нём, в основном это были взгляды типа «богатый лентяй, просто транжирит».

Повар, увидев Ли Е, улыбнулся:

— Капуста пять фэней, картофель шесть фэней, тушёная репа с мясом двенадцать фэней, булку хотите?

— Две булки.

Ли Е вытащил из кармана стопку талонов и начал считать, в те времена школьные талоны обменивались на деньги и продовольственные талоны, многие ученики жили, считая талоны, таких студентов, как Ли Е, которые ели вволю, было немного.

Но кто такой Ли Е?

Даже зверь понимает, что нужно для «вечной свободы»! А я, путешественник во времени, должен мучиться от голода?

Смешно.

Ли Е, неся полную доверху большую эмалированную кружку, прошёл сквозь толпу, встретив недоумённые взгляды и звуки глотания слюны.

[Какое же это время нужды! Все так сильно хотят блюда с мясом, если бы каждый день было по две жареные курицы… немного роскошно.]

— Брат, что с тобой? Твой аппетит невероятно вырос!

— Да брось! А твой, обжора, ещё меньше?

Ли Даюн, неся две порции картофеля, подошёл к нему, несмотря на его медвежью фигуру, его аппетит не дотягивал до аппетита нынешнего Ли Е.

Ли Е, конечно, не стал рассказывать о своих физиологических изменениях, просто отмахнулся.

Во второй средней школе не было специальных столов для учащихся, в столовой были только несколько окон для раздачи еды, ученики ели либо на улице, либо в классе.

Ли Е и Ли Даюн ели в классе, когда подошёл староста, Цзинь Шэнли.

С серьёзным лицом он сказал:

— Товарищ Ли Е, мне нужно с тобой поговорить.

Ли Е остановил ложку и равнодушно сказал:

— О чём?

Цзинь Шэнли сглотнул слюну:

— Я считаю, что твои действия, направленные против Ся Юй, неправильны, в нашем классе раньше царила дружеская атмосфера, а теперь посмотри, полный разлад…

На самом деле, в первом классе подготовительного отделения действительно не хватало единства, но это был всего лишь конфликт между двумя группами.

После того, как Ли Е выложил свои задачи, большинство учеников первого класса получили выгоду, но Ли Даюн «строго контролировал», и это отделило небольшую группу во главе с Ся Юй и Цзинь Шэнли.

Ся Юй была очень «упрямой», и вражда между ней и Ли Е всё больше усиливалась, но Цзинь Шэнли не выдержал.

Он был старостой, считал себя способным и ответственным, и ради общего прогресса класса хотел направить Ли Е, идущего по неправильному пути, на правильный.

— Разлад? — Ли Е, улыбаясь, перебил Цзинь Шэнли: — Я ничего не вижу. Да и если бы был разлад, какое мне дело?

— Как же это не имеет отношения? Мы собрались сюда со всех сторон, чтобы учиться, любые учебные ресурсы должны быть общими, раньше мы так и делали, но ты сейчас… слишком эгоистичен.

Ли Е молчал, улыбаясь, а Ли Даюн заорал:

— Цзинь Шэнли, можешь не болтать, те задачи, которые вы достали в первой школе, вы дали нам списать? А записи, которые Ся Юй получила от Лу Цзинъяо, вы показали нам?

— …

Лицо Цзинь Шэнли покраснело, он замялся и не смог ответить.

Все уже пережили жестокий экзамен, знают, насколько опасен этот путь, если меня самого вытеснят, то как я могу действительно «делиться ресурсами»?

Но когда Цзинь Шэнли не знал, что сказать, Ли Е сказал:

— Ладно, я уже сдал задачи в школу, скоро у всех будут варианты.

Цзинь Шэнли обрадовался:

— Правда?

Ли Е кивнул:

— Правда!

Цзинь Шэнли закивал:

— Спасибо тебе, Ли Е, ты действительно хороший человек.

— …

Когда Цзинь Шэнли ушёл, Ли Даюн сердито сказал:

— Брат, не верь этому парню, они самые эгоистичные…

Ли Е, улыбаясь, сказал:

— Ты знаешь, что легко перейти от скромности к роскоши, но трудно от роскоши к скромности?

Ли Даюн застыл надолго, а затем поднял большой палец и, подражая киношным прихвостням, сказал:

— Брат, круто, действительно круто.