Глава 26. ч.2

У меча, к которому я привык, лезвие было с обеих сторон, но у этого было лезвие только с одной стороны, и он был относительно удлинённым.

Я взмахнул мечом. Схватив рукоять и приложив силу, я нанёс длинный удар. Прежде чем он дошёл до конца, я нанёс следующий.

Щёлк! Длинный меч, оставив на земле длинную царапину, взмыл вверх. Благодаря слабому проявлению сильных физических движений.

Лязг!

Моя рука резко дёрнулась. Длинный меч развернулся и прочно вонзился в землю. Внезапно к моей шее был приставлен самодельный деревянный длинный меч.

— Твоя атака неуклюжа по сравнению с твоей защитой. Я постоянно упоминала об этом. Ты действительно постоянно совершенствуешься, но продолжай концентрироваться на этом.

Я кивнул в ответ на беспечные слова Атры. Глядя, как Атра берёт деревянный длинный меч и неодобрительно качает головой, я в изнеможении плюхнулся на землю.

Сегодня меня снова избили до полусмерти. По мере того, как мои навыки улучшались, частота попаданий уменьшалась, но из-за возросшей необходимости двигать телом усталость оставалась.

— Я услышала кое-что интересное. Студент особого допуска сразил мечом курсанта боевой подготовки.

Атра небрежно взглянула на меня, пока я переводил дыхание, и равнодушно заговорила.

Лёжа, я навострил уши, когда она продолжила.

— Итак? Ты чему-нибудь научился из этого?

Я чувствовал, как её пристальный взгляд пронзает меня, как будто она давала мне понять, что я должен думать и говорить раньше, чем это сделает она.

Я немного поразмыслил.

Я понимаю свой нынешний уровень.

Я догнал, хотя и в недостаточной степени, кадета боевой подготовки.

Это поразительно.

Мастер на все руки. Уникальная способность из разряда универсальных.

Я не использовал Мастера на все руки напрямую, но был раунд, в котором я использовал аналогичную уникальную способность категории «универсал».

Поэтому я хорошо понимаю недостатки категории «универсал».

Преимуществом является повышение квалификации и рост в различных областях.

Недостатком является то, что лимит в каждом из видов оружия довольно посредственный.

Мечи, копья, ножи, топоры, дубинки. Умение обращаться с разнообразным оружием не имеет большого значения, если вам противостоит тот, кто владеет только одним из них.

В то время как универсальная категория распространяет своё мастерство на многих, уникальная способность одной категории навыков создает уникальность и в конечном итоге позволяет получить расширенную способность, освобождая от общих правил.

Вот почему я раскритиковал Мастера на все руки как неоднозначную уникальную способность. Причина, по которой я сознательно выбрал Мастера на все руки, заключалась в том, что у меня были две другие уникальные способности — пространственное восприятие и сродство к мане.

Если бы я мог выбрать только одну, я бы никогда не выбрал Мастера на все руки.

Я услышал об уникальной способности Эйдана после окончания спарринга.

Владение мечом... короче говоря, навык, уникальная способность в категории Владение мечом.

Это странно. Несомненно, странно, что меч, который я отточил с помощью Мастера на все руки, победил меч, обладающий уникальной способностью в категории Владение мечом.

Даже мастерство было на его стороне в подавляющем большинстве случаев выше. И время, потраченное на владение мечами, тоже.

Это была счастливая случайность. Но даже учитывая это, это было странно. Потому что это означало, что я уже был почти на уровне Эйдана.

Синергия.

Пространственное восприятие, сродство к мане, мастер на все руки.

Три уникальные способности сосуществуют, оказывая положительное влияние друг на друга.

Другой причины быть не может. Удача была важным фактором, но если бы я не вырос до кончиков пальцев ног благодаря синергии, удача потеряла бы своё значение.

[Победить мне помогла удача, но, по сути, мы разные. Если мы снова подерёмся, я уверен, что проиграю.]

— Я слышала ещё кое-что. Ты воспользовался беспечностью соперника и одержал победу. Стратегия была блестящей. Изучение слабых сторон соперника тоже было полезным.

Удивительно, но похвала была в мою сторону. Не говоря уже о везении, возможно, она была довольна победой.

Я случайно проверил выражение лица Атры с помощью своего пространственного восприятия.

Её обычный безразличный взгляд. Теперь, когда я думаю о Профессоре Атре, на ум приходит этот образ. Но всего минуту назад за этим выражением лица скрывались эмоции.

В той части, где она упомянула о беспечности.

— Однако сегодняшний результат был результатом беспечности. Если бы противник не был беспечен, такой результат был бы невозможен.

Я давно не общался с Атрой, но когда проводишь рядом с человеком значительное количество времени в течение дня, обмен репликами неизбежен.

Тем не менее, Атра неизменно сохраняла свою преподавательскую манеру поведения, и дружелюбные и беззаботные темы, которые были далеки от её обычных тем, связанных со сверхлюдьми и сражениями, были редкостью.

Атра ужасно ненавидела небрежность. Если бы я позже проиграл в спарринге из-за невнимательности, она могла бы просто забить меня до смерти сама.

Услышав ключевое слово «небрежность», я получил едва заметную гримасу от Атры и отзыв о спарринге, который состоялся несколько часов назад.

Я рассказал Эйдану о том, как развивался спарринг-матч, и выслушал её оценку. Это было дополнено её оценкой и критикой недавнего спарринга с ней.

Так пролетело время. Не успел я опомниться, как основная лекция подошла к концу.

— Время вышло. На этом сегодняшнее занятие заканчивается.

Заметив время, Атра объявила об окончании лекции. Затем она поставила бутылку с водой рядом с моей головой и молча посмотрела на меня.

Это было своего рода соображение Атры. Она хотела сказать, что это её последний шанс высказаться, если ещё есть что сказать.

Я уже собирался покачать головой, показывая, что мне больше нечего сказать, но на всякий случай постучал по своим умным часам.

[В следующий понедельник и вторник у нас тренировка в подземельях. Так что я не смогу прийти в эти дни.]

— ...Хорошо.

Разница была неуловимой, но выражение лица Атры изменилось.

Атра действительно ненавидела тему подземелий. Точнее, она никогда не показывала мне этого, но моё пространственное восприятие невольно уловило это.

Я упомянул об этом на всякий случай. Хотя у неё и не было запланированных лекций, она, в конце концов, Профессор. Вероятно, она в какой-то степени знакома с расписанием.

Сказав это, я снова прилёг. Я планировал немного отдохнуть, прежде чем отправиться в библиотеку.

— ?..

Я потихоньку настраивал свою ману, когда заметил кое-что странное. Атра, которая уже должна была уйти, всё ещё стояла на месте.

Используя пространственное восприятие, я увидел Атру, по-видимому, глубоко задумавшуюся, и, несомненно, видимую мне.

[Профессор?]

— ...Ничего.

Что?

Атра, бросив мимолётный взгляд в мою сторону, покачала головой. Затем она повернулась спиной и исчезла из поля моего зрения.

Что она делает?

На мгновение я попытался догадаться, но как я мог понять? Я покачал головой и встал. Пришло время полистать магические тома в библиотеке.

...

На следующий день. Во время основной лекции.

— Возьми это.

Атра протянула мне стопку книг, не меньше дюжины, и все они были связаны с подземельями.

В другой сумке был набор магических инструментов. При ближайшем рассмотрении оказалось, что большинство из них предназначались для использования в подземельях.

— Сегодня и завтра мы проведём лекции о подземельях.

???..