005 Школьный экзамен (Часть 2)

Ни Юэ редко недооценивала своих соперников. Хотя она и переродилась, кроме выдающейся памяти, у неё не было никаких особых преимуществ. Она выглядела как обычный человек, и за прожитые годы сама стала считать эту жизнь своей реальностью, своим миром.

Пока её мысли витали где-то далеко, она вдруг услышала, как кто-то зовёт её по имени.

Ученик, вошедший перед ней, уже закончил экзамен. Теперь была её очередь.

Войдя в просторный класс для занятий на фортепиано, она подняла глаза и увидела учительницу с очень приятной внешностью. Нельзя было сказать, что черты её лица были невероятно красивы или поражали воображение, но их сочетание создавало ощущение гармонии, комфорта и добродетели.

— Ты ведь ученица Ни Юэ? Подойди, учительница подкатит тебя к фортепиано, — женщина подошла и осторожно подтолкнула инвалидное кресло Ни Юэ к инструменту. Учителя были заранее осведомлены о состоянии учеников, поэтому она проявила такт и не выказала удивления.

— Да, спасибо, учитель, — коротко ответила Ни Юэ и начала мысленно готовиться к исполнению.

Каждый ученик, входящий на экзамен, должен был сначала продемонстрировать базовые гаммы и арпеджио, затем сыграть обязательный этюд, установленный Хэнъюань, и, наконец, исполнить произведение по собственному выбору.

Арпеджио, также известное как разложенный аккорд, — это последовательное исполнение звуков аккорда.

Эта часть требовала хорошей подготовки пальцев, быстрых перемещений кисти и координации запястья. Она проверяла беглость и скорость игры.

Большинство абитуриентов музыкального класса уже участвовали в различных конкурсах национального и провинциального уровней. Этот тест был больше направлен на проверку основ, можно сказать, на проверку искренности намерений. Только те, кто имел прочную базу и по-настоящему любил музыку, могли пройти дальше.

Пальцы Ни Юэ от многолетних занятий немного деформировались, ногти были коротко подстрижены, а подушечки пальцев из-за постоянной практики стали слегка квадратными. Но её пальцы быстро скользили по клавишам — мягко, но уверенно. Были видны лишь её белые запястья и чёткие движения пальцев. Наблюдать за её игрой во время экзамена было особенно приятно.

Получив ноты обязательного этюда, Ни Юэ поняла, что Хэнъюань хочет проверить наличие у учеников прочной базовой подготовки. А выбранное учеником произведение позволяло оценить его многогранность.

Экзамен в Хэнъюань был похож на экзамен на получение разряда по фортепиано, но правила были не такими строгими. Предпочтение отдавалось тем, кто мог хорошо исполнить произведение. Хотя это была академическая школа, учителя понимали, что музыке нужны не те, кто просто следует правилам и не меняется, а одарённые музыканты.

Если выбрать слишком сложное произведение, с которым не можешь справиться из-за недостатка мастерства, это покажет лишь излишнюю амбициозность. Если же выбрать слишком простое, которое не позволяет ничего проверить, это будет выглядеть как чрезмерная осторожность и отсутствие потенциала для развития. Поэтому выбор подходящего произведения был непростой задачей.

Задания в Хэнъюань были одновременно и сложными, и простыми.

Ни Юэ легко справилась с базовыми гаммами, арпеджио и обязательным этюдом Хэнъюань. В сегодняшнем обязательном произведении использовалась только прямая аппликатура, которую она много раз отрабатывала в самом начале обучения. Аппликатура — важный инструмент для исполнения музыки на фортепиано. Для начинающих правильное использование аппликатуры делает игру более плавной и лёгкой, а также позволяет лучше передать смысл и эмоции музыки.

Поэтому Ни Юэ очень гладко исполнила обязательное произведение Хэнъюань. После этого она выбрала «Грёзы» Шумана. Многие дети, занимающиеся фортепиано, к окончанию начальной школы уже сдают экзамен на десятый разряд, но потом больше не прикасаются к инструменту. Так нельзя.

Игра на фортепиано требует искренней любви, умения передавать свои эмоции другим через музыку.

Хотя «Грёзы» не считаются очень сложным произведением среди множества других, Ни Юэ чувствовала, что именно эта пьеса лучше всего выражает её нынешнее душевное состояние. В мире эту пьесу описывают как короткую мелодию, вмещающую стремления и надежды людей на жизнь, любовь и мечты, а также выражающую их тоску и любовь к ушедшему и грядущему прекрасному и призрачному.

Да, Ни Юэ наконец отпустила прошлое, потому что её ждала новая жизнь, всё новое, встреча со всем прекрасным.

Раньше Ни Юэ считала, что эта пьеса звучит более проникновенно в исполнении скрипки, но сейчас она по-настоящему прочувствовала глубину «Грёз».

Хотя до её мечты было ещё очень далеко, она будет стараться ещё усерднее.

Ни Юэ играла внутри, но снаружи люди могли ощущать присутствие музыки, чувствовать её силу, тонкую динамику, которая, казалось, проникала прямо в сердце, по-настоящему передавая эмоции исполнителя.

Несколько учителей музыки из Хэнъюань, услышав это, были очень довольны. Ребёнок, который в таком юном возрасте так тонко чувствует музыку, определённо является перспективным талантом, и его нужно обязательно развивать.

В дальнем углу кампуса проходил мимо человек. Это был Юй Цзэянь, которого мать сегодня попросила прийти в школу помочь. Хотя его собственный уровень игры был не очень высок, он всё же несколько лет занимался фортепиано. Услышав эту мелодию, он почувствовал, как музыка льётся прямо перед ним. Почему-то он вспомнил девушку с улыбкой, расцветшей как цветок, с которой он болтал в больничной палате. При этой мысли уголки его губ слегка приподнялись. Она ведь тоже должна была сегодня сдавать экзамен? Может быть, это она играет?