Глава первая: Эгоист

Единицей эволюции может быть не вид, не группа и даже не особь, а ген.

Особи и группы всех живых существ подобны облакам, собирающимся в небе, мимолетным, тогда как ген вечен. Он использует каждую жизнь как машину для выживания, заставляя ее служить себе.

Когда одна жизнь исчезает, он переходит к другой. Размножение и эволюция всех живых существ — это результат стремления гена к собственному выживанию.

Теперь, отбросив всю известную вам этику, с точки зрения выживания биологической особи, воспитание потомства может показаться альтруистическим поведением.

Биологическая особь также должна удовлетворять свои потребности в выживании, питаясь, отдыхая и т. д., но воспитание потомства в большей или меньшей степени жертвует этим. Возможно, кто-то скажет, что это ради выживания, ради преемников.

Но если посмотреть с другой стороны, а что, если это ген стремится выжить?

Особь неизбежно умрет по законам природы, но ген, чтобы выжить, контролирует спаривание и размножение, чтобы создать свою копию, и контролирует воспитание потомства, чтобы обеспечить выживание своих копий.

Таким образом, ген снова "оживает", и благодаря этому он может "жить" бесконечно.

Он полностью служит себе, а живые существа для него — всего лишь машины для выживания, носители.

Если старый носитель непригоден, то нужно размножиться и создать нового носителя.

А старый носитель с облегчением подумает, что благодаря этому новорожденному он продолжает "жить".

И ради выживания и размножения, особи одного вида часто вступают в борьбу. Чтобы "жить", ген заставляет существ сражаться не на жизнь, а на смерть.

Главное, чтобы он сам мог продолжать "жить".

С этой точки зрения, разве ген не эгоистичен?

Но если рассматривать ген как биологическую особь, то так называемый эгоизм на самом деле является лишь борьбой за собственное выживание.

А эволюция? Эволюция вызвана генными мутациями в процессе размножения видов, но с другой точки зрения, эволюция, возможно, является изменением, внесенным геном ради выживания.

Он считает, что такое изменение позволит ему лучше адаптироваться к выживанию.

Но более девяноста девяти процентов всех когда-либо существовавших видов вымерли.

Этот трагический факт говорит об одном: эволюция — это процесс проб и ошибок. Эксперимент, неудача, снова эксперимент, снова неудача.

Это не движение от низшего к высшему, и не от простого к сложному.

У эволюции нет направления и нет конечной точки.

Эгоистичный ген считает, что старый носитель не подходит для определенной среды обитания, и самоуверенно полагает, что другой режим более подходящий, поэтому он самовольно эволюционирует.

Но что, если ген станет бескорыстным? Что, если однажды он внезапно прорвет оковы эгоизма?

Он подчинится собственной воле. Ты хочешь эволюционировать так или иначе, ты определяешь направление, а он его реализует.

Считаешь, что быть девушкой слишком утомительно?

Хромосома Х тебе сломает одну ногу.

Считаешь, что недостаточно красив?

Гены лица тебе поправят.

Хочешь отрастить крылья?

Это немного сложно, но если ты носишь гены вида с крыльями, их можно скопировать, а затем тебе вырастет пара крыльев. Сможешь ли ты летать, неизвестно.

Жить слишком тяжело?

Ген выбирает самоубийство.

...

— Ма е, ма е! Тяньпин смотрит на тебя!

Сосед по парте непрерывно толкал спящего Чжан Чи локтем.

Мелок полетел и точно попал Чжан Чи в голову.

Чжан Чи, спавший как убитый, вздрогнул и тут же проснулся.

Увидев учителя, чей взгляд выражал сильное недовольство, он подумал: "Все кончено".

Медленно встал, попутно не забыв бросить взгляд на соседа по парте.

Сосед по парте беспомощно пожал плечами. Он выполнил свой долг, предупредив его, оставалось винить только Чжан Чи, который не проснулся.

— Чжан Чи, мой урок такой скучный?

С трибуны строго спросил учитель.

Это был учитель математики Чжан Чи, Ло Тяньпин.

Из-за того, что он часто задерживал конец урока, ученики дали ему прозвище Тяньпин-Затягиватель.

Прибавка к прозвищу — абсолютное затягивание, каждый урок он обязательно задерживал.

Его коронная фраза: "Я расскажу еще две минуты", а потом уже начинался следующий урок...

Впрочем, это нормально. Когда кто-то говорит "дай мне еще два дня", обычно проходит три или пять дней.

— Не скучный, живой и образный, очень интересный, — сказал Чжан Чи и зевнул.

— Вон отсюда! Если сидя не можешь слушать, стой и слушай!

Чжан Чи послушно вышел.

Прислонившись к стене коридора, он смотрел на лазурное небо.

Что еще делать, когда тебя поставили в угол, кроме как витать в облаках?

Неужели и правда стоять и слушать урок?

Если бы у него было такое желание, зачем бы он спал на уроке?

На самом деле Чжан Чи очень любил точные науки, особенно математику, физику, химию и биологию.

Но он не понимал, как преподавал его учитель физики. Каждый год, меняя класс, он надеялся, что ему поменяют учителя физики.

Однако судьба сыграла с ним маленькую, но изящную шутку — учителя не поменяли.

Зато учителя математики и химии менялись каждый год.

Таким образом, три года он изучал физику самостоятельно.

Что касается биологии, то это была его прежняя любовь.

Но и сейчас он испытывал трудности.

Одна из самых удручающих вещей в мире — сломать ногу в области, в которой когда-то был лучшим, и не иметь возможности подняться.

Чжан Чи находился примерно на этом этапе, поэтому был немного подавлен и относился к учебе с саморазрушительным настроем.

Что касается сна на уроках, то это было полностью вызвано вчерашней игрой в "песенную цепочку" в общежитии.

В комнате было 8 человек, Чжан Чи ни разу не выиграл, "умерев" на слове "Цуй".

Лето, хотя уже был предпоследний урок после обеда, небо все еще было таким ясным, без малейшего намека на темноту.

Свет проникал через оконное стекло и падал на затылок Чжан Чи.

Издалека казалось, что вокруг головы Чжан Чи ореол света. Если бы он сложил руки вместе и улыбнулся с добротой...

Чжан Чи, наверное, мог бы основать новую секту, но, скорее всего, ее быстро бы разогнали. Такие вредные вещи нельзя оставлять.

— Дзинь-дзинь-дзинь~

Раздался мелодичный звонок. Неизвестно, с каких пор короткий и резкий звонок ушел в прошлое, постепенно превратившись в воспоминание.

— Я расскажу еще две минуты!

Раздался знакомый голос. Ну конечно, вовремя затянул урок.

Следующим действием, конечно, будет закрытие двери.

— Бах!

Чжан Чи потянул за ручку, не давая двери захлопнуться.

Таким образом, он надежно запер себя снаружи.

Проходящие мимо ученики из соседнего класса увидели Чжан Чи с ореолом над головой и полуприкрытыми глазами.

Их шаги тут же замедлились, словно они, как набожные прихожане, входили в храм веры.

Но, к счастью, этот храм был размером всего с один класс, и, пройдя мимо, они быстро направились в туалет.

Судя по их выражению лица, учитель с предыдущего урока, должно быть, затянул его до начала этого.

Чжан Чи посмотрел на часы.

Тц.

Затянул на восемь минут.

Похоже, так пойдет и до следующего урока. Кстати, что там дальше?

Кажется, внеклассное занятие.

Ну что ж, придется стоять дальше.

Жалкое внеклассное занятие стало похоже на факультатив по выбору учителя — хочет, проводит, хочет, нет.

Внеклассные занятия существовали только на бумаге.

...

Продолжим разговор о том, что произойдет с миром, если гены станут бескорыстными?

Это эволюция?

Конечно, но правильна ли эволюция?

Является ли эволюция переходом от простого к сложному, от низшего к высшему?

Ответ отрицательный.

Как уже говорилось выше, эволюция — это процесс постоянного исправления ошибок, поэтому в нем есть как правильные, так и неправильные пути.

И в то же время эволюция не идет ни от низшего к высшему, ни от простого к сложному.

У эволюции нет направления и нет конечной точки.

Приведем простой пример: паразиты. Эволюция паразитов идет от сложного к простому. Их органы, ткани, клетки постепенно деградируют, а форма и структура становятся все проще.

Но это тоже эволюция, эволюция от сложного к простому.

Если это трудно понять, используйте слово "изменение" вместо "эволюция".

Вернемся к первоначальному вопросу: гены стали бескорыстными, люди узнали, что могут управлять направлением своей эволюции. Какое решение они примут?

Стать сильнее?

Стать красивее?

Стать умнее?

Или отрастить крылья?

Отрастить орлиный глаз?

Или сменить пол?

Ответы, конечно, будут самыми разнообразными, но нельзя отрицать, что люди будут двигаться в направлении, которое хотят исправить.

Но что, если мы не знаем?

В тот момент, когда гены освободятся от эгоизма, какая мысль придет тебе в голову?